Обобщение опыта:

Участие в опытно-экспериментальной работе

С 2005 по 2007 год проводилась опытно-экспериментальная работа по апробации программы «Юный флорист». (Приказ № 81а от 01.10.2005г.)

Данная программа реализуется с 2007 года. Наблюдается позитивная динамика развития у обучающихся поисковых, информационных, организационных, оценочных и практических умений. Обучающиеся овладели основами знаний и умений исследовательской деятельности, алгоритмизацией этапов исследования; научились видеть и понимать красоту окружающего мира, логически рассуждать, эмоционально переживать, выполнять коллективную, группо-вую, индивидуальную учебно-исследовательскую работу. Получили навыки разведения и размножения комнатных растений, выдвижения гипотез, анализа, сравнения, обобщения собственных наблюдений и умения делать выводы, оформления и представления своей работы, применения исследовательских умений на уроках.
Высокое качество детских исследовательских работ подтверждается экспертными заключениями (к.б.н., доцента кафедры зоологии и физиологии Омского государственного педагогического университета М. В. Винарского)
Рецензия на исследовательскую работу "Комнатные растения в нашей жизни"
Рецензия на исследовательскую работу "Мир аквариумных рыбок"
Мои воспитанники на собственном примере убедились – даже малышам есть место в науке, важно верить в свои силы, стремиться открыть для себя новое, интересное и знать – в жизни всегда есть неизведанное, и оно ждёт тебя. Для меня большой победой явился неугасающий интерес, постоянно возникающие вопросы детей и их терпение на протяжении длительного времени. Данная программа получила распространение среди учителей Называевского района. И в связи с тем, что программа «Юный флорист»: а) содержит план по организации исследовательской деятельности младших школьников, не содержащийся в базовых программах по природоведению для начальных классов; б) способствует развитию самостоятельности при проведении исследовательских работ; в) развивает у детей практические умения и навыки по работе с растениями; г) учит сознательному, бережному отношению к природным объектам и явлениям, стар-ший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования БОУ ДПО «ИРООО» Е.Н. Бойко рекомендует применять её для организации исследовательской деятельности младших школьников не только в дополнительном образовании, но и учителям начальных классов образовательных учреждений Омской области.

Учителя начальных классов МОУ «Гимназия г. Называевска» участники региональной экспериментальной площадки по изучению и внедрению инновационного комплекса в образовании «Образовательные стандарты нового поколения» (Приказ «226 от 02.12.2009г) Сертификат участника регионального инновационного комплекса в образовании «Образовательные стандарты нового поколения»

Портфолио участника ИнКО МОУ "Гимназия г. Называевска"
Выступление на августовской конференции (2010-2011 уч. год) с докладом "Формирование универсальных учебных действий"